老师忽然渐渐地放慢了进度，老师忽然渐渐放慢了脚步修改病句
关于老师忽然渐渐地放慢了进度的最新资讯和相关资讯如下：
本文目录一览：
老师渐渐放慢了进度,修改病句
1、病句及答案：这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。去掉“愉快、欢乐”。老师忽然渐渐放慢了进度。去掉“忽然”或“渐渐”。经过这次外出调查，对大家的启发很大。去掉“经过”。
2、能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处；修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。
3、……这么简单的……这是个语义冲突的病句 老师渐渐放慢了速度。
4、小学语文六年级修改病句练习题1 这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 修改：去掉“愉快、欢乐”老师忽然渐渐放慢了进度。 修改：去掉“渐渐”或“忽然”经过这次外出调查，对大家的启发很大。
5、这是一个快乐的班会。 老师渐渐放慢了进度。这次外出调查，对大家的影响很大。哥白尼敢于批判的勇气和怀疑不符合实际，却历来被认为不侵犯的权威学说。为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须加强安全制度。
老师忽然渐渐放慢了进度修改病句
这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。去掉“愉快、欢乐”。老师忽然渐渐放慢了进度。去掉“忽然”或“渐渐”。经过这次外出调查，对大家的启发很大。去掉“经过”。
这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。修改：去掉“愉快、欢乐”老师忽然渐渐放慢了进度。修改：去掉“渐渐”或“忽然”经过这次外出调查，对大家的启发很大。
老师忽然放慢了进度。（重复，去掉“渐渐”）我们如果缺乏创新精神，【就】不能适应知识经济时代的要求。（关联词语运用不当）平潭海滨水温净，浪轻柔，是【一个】天然的海水浴场。
这是一个快乐的班会。 老师渐渐放慢了进度。这次外出调查，对大家的影响很大。哥白尼敢于批判的勇气和怀疑不符合实际，却历来被认为不侵犯的权威学说。为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须加强安全制度。
七年级语文修改病句例题语文修改病句练习(增、删、调、改)这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。修改：去掉“愉快、欢乐”老师忽然渐渐放慢了进度。
……这么简单的……这是个语义冲突的病句 老师渐渐放慢了速度。
需要大量修改病语的句子!
(1)修改成分残缺的句子，最主要的是要了解缺少哪个部分。如：“放声歌唱。”这一句缺少了基本成分“谁”，所以句子表达的意思不明确，修改的办法是补上这一部分，可改为：“同学们放声歌唱。
句子后面部分应改为：“具备了防水、易清洗、容量大的优势，能满足消费者对环保袋的客观需求。” 例③：当地造纸厂偷排未经处理的废水，严重污染环境，导致鱼虾绝迹，各种水生作物大量减产和绝产。
常见病句及修改方法1 (一)成分残缺 成分残缺是指句子不完整，缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例如： “下课了，( )在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。
第1句，修改意见：删去因为成份赘余，与主要原因重复 第3句，修改意见：将虽然改成即使或将也改成但是关联词语用错 3下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
除夕之夜，一轮圆月挂在天上。改为中秋之夜，一轮圆月挂在天上。 放眼望去，满山遍野到处都是果树。改为放眼望去，满山遍野是果树。 通过老师的一番教育终于认识到自己的错误。
老师渐渐放慢了进度修改病句
提取出主干，检查主干是否有毛病；如果主干没毛病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间，修饰语内部是否有毛病。以上搭配不当，成分残缺的病句，都可以用此法辨析、修改。
小学语文六年级修改病句练习题1 这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 修改：去掉“愉快、欢乐”老师忽然渐渐放慢了进度。 修改：去掉“渐渐”或“忽然”经过这次外出调查，对大家的启发很大。
老师忽然放慢了进度。（重复，去掉“渐渐”）我们如果缺乏创新精神，【就】不能适应知识经济时代的要求。（关联词语运用不当）平潭海滨水温净，浪轻柔，是【一个】天然的海水浴场。
我们在学习上应该有不怕困苦的精神。老师渐渐放慢了读书的进度。目前，广大群众的环保观念比较淡薄，确实需要大大提高广大群众的环保观念。骄傲是学习上的阻碍。这些是唐朝的出土文物。
修改病句练习一： 老师渐渐放慢了进度。 经过这次外出调查，对大家的启发很大。 秋天的北京是一个美丽的季节。 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不 该错过。 他对自己能否学好电脑，充满了信心。
用修改符号修改病句。老师渐渐放慢了进度。 经过这次外出调查，对大家的启发很大。 秋天的北京是一个美丽的季节。 谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。 他对自己能否学好电脑，充满了信心。